Dispraksija kod djece: šta je to, kako je prepoznati, kako intervenirati

Djeca koja sa tri ili četiri godine ne mogu skinuti jaknu ili jesti kašikom, a da se ne uprljaju. Djeca koja izgledaju nespretno i nespretno, koja se stalno spotiču, često padaju i ne mogu na primjer dobro šutnuti loptu. Ili, opet, djeca koja izgledaju lijena i rastresena ili koja se bore da pravilno formulišu ono što žele da kažu. Oni su neke od mogućih manifestacija dispraksije, stanja koje karakterizira poteškoće u planiranju i izvođenju namjernih radnji te da u nekim slučajevima može imati čak i važan utjecaj na živote oboljele djece. O tome razgovaramo sa Letizijom Sabadini, neuropsihologinjom i predsednicom Italijanskog udruženja za razvojnu dispraksiju (AIDEE).

U ovom članku

  • šta je dispraksija
  • zavisi šta
  • koliko je to često
  • kako se manifestuje
  • koji su simptomi
  • ko postavlja dijagnozu
  • kako intervenisati
  • može se izliječiti?

Šta je dispraksija?

„Tradicionalno se dispraksija oduvijek klasificirala kao poremećaj motorička koordinacija - objašnjava neuropsihologinja Letizia Sabbadini - međutim, danas smo skloni koristiti općenitiju definiciju koja uokviruje dispraksija kao poteškoća u planiranju, koordinaciji i izvođenju namjernih pokreta u nizu ili u nizu dodijeljenih određenoj namjeni ". Ukratko, ne samo poremećaj motoričke, već i opšte koordinacije. "Dispraksija mora biti uključena u širok spektar poremećaja koji utiču na koordinaciju i koji mogu utjecati na mnoge aspekte svakodnevnog života, uključujući učenje školskih vještina " kaže Sabbadini, koji zatim nastavlja "općenito često postoji i prisustvo poremećaji pažnje i anksiozni poremećaji koje je važno rano prepoznati ".

Ovaj poremećaj - ne govorimo o bolesti - može biti prisutan sam (primarna ili idiopatska dispraksija), ili povezan s drugim stanjima i sindromima (sekundarna dispraksija) kao što su autizam ili Aspergerov sindrom

32 FOTOGRAFIJE otkrijte

Rani (mogući) znaci autizma kod djece uzrasta od 0 do 3 godine

idi u galeriju

Autizam je teško dijagnosticirati, posebno u njegovim ranim fazama. Jer ima djece koja pokazuju isto, identično ponašanje, ali nisu...

Od čega zavisi?

"Uzroci još nisu razjašnjeni - precizira Sabbadini - ali se sada sve više prepoznaje genetske osnove ovog poremećaja. Prepoznaje se određena poznatost i zapravo se dešava da viđam očeve koji se prepoznaju u teškoćama svoje djece ".

Također je poznato da izgleda da dispraksija nije povezana s određenim ozljedama mozga, a hipoteza je da je umjesto toga zbog nezrelosti neuronskih mreža (nervni krugovi mozga), posebno kod prerano rođenih ili nezrelih beba male težine.

Čini se da je rizik od dispraksije veći kod djece:

  • nedonoščad, tj. rođena prije 37 sedmica i poslije termina;
  • vrlo mala porođajna težina;
  • koji su pokazali perinatalni distres;
  • koji imaju porodičnu istoriju poremećaja motoričke koordinacije.
Pročitajte i: U Italiji se 1 od 10 beba rodi prijevremeno

Koliko je to često?

"Nažalost učestalost dispraksije je još uvijek vrlo nejasna " objašnjava Sabbadini. Prema različitim naučnim publikacijama, 5-6% djece, neki u blažem obliku, gotovo nebitni, drugi u težem obliku, ali postotak bi mogao biti mnogo veći jer se ovaj poremećaj često ne dijagnosticira. „Ali znamo da dispraksija zvuči puno češće kod muškaraca nego kod žena: omjer je otprilike četiri prema jedan ".

Kako se manifestuje?

Postoji raznih oblika dispraksije, koji može uticati samo na motoričko polje, uključujući različite aspekte svakodnevnog života, pa čak i verbalni. Za govor je, u stvari, potrebno koordinirati i slijediti niz pokreta organa fonatornog sistema, a ako ta sposobnost ne uspije, pojavljuju se poteškoće u verbalnom izražavanju.

"Dispraksija može se javiti i vrlo rano, već u prvim mesecima života bez lajanja ili u prvoj godini ili godinu i po starosti, posebno sa zakašnjenjem u razvoju motoričkih faza. U tom slučaju beba ne puzi ili dolazi do odgođenog hodanja nakon 15 mjeseci ", kaže neuropsiholog.

"Kasnije u životu možemo primijetiti djecu koja se ne prakticiraju koja imaju poteškoća da se penju uz stepenice ili igraju klasične igre na otvorenom, kao što su skakanje ili šutiranje lopte " objašnjava Sabbadini. "Za to se mogu dobrovoljno izolovati od ovih igara, jer osjećaju se nespretno i nespretno. Druga djeca, s druge strane, ne mogu se pravilno obući, čak ni u dobi kada su njihovi vršnjaci savršeno uspješni. Imaju poteškoća sa zakopčavanjem vezica i dugmadi ili skidanjem jakne. I opet, mogu pokazati poteškoće pri korišćenju ruku i prstiju a zatim koristiti škare, crtati, čak i držati olovku u ruci. Slučajno vidim mnogo djece koja već iz vrtića izbjegavaju obavljati ovu vrstu aktivnosti i na primjer odbijaju crtanje ".

Mogu postojati i poteškoće u čitanju i pisanju. Osim ako nisu prisutni drugi sindromi, to općenito nisu poremećaji kognitivnog porijekla, već, opet, poremećaji povezani s motoričkom koordinacijom, na primjer s koordinacijom pokreta pogleda ili šake.

"Često kod istog djeteta postoji nekoliko vrsta dispraksije, od kojih je jedna preovlađujuća, a druge nijansiranije", naglašava Sabbadini. Nadalje, važno je zapamtiti da poremećaj može biti povezan s važnim teretom frustracije, zbog svijesti o svojim "granicama".

6 FOTOGRAFIJA otkrijte

6 trikova za razvoj fine motoričke sposobnosti djece

idi u galeriju

Punjenje i pražnjenje kontejnera, samo oblačenje, igranje konstrukcija, crtanje, manipulacija... ove i druge aktivnosti su veoma važne da pomognu djetetu da napreduje...

Koji su simptomi da nešto nije u redu?

Postoji nekoliko indikatora, u različitim starosnim grupama, koji mogu zvučati kao zvono za uzbunu.

Prve dvije godine:

  • poteškoće u sisanju i hranjenju;
  • poteškoće u promjeni položaja;
  • poteškoće u hvatanju i korištenju predmeta;
  • kašnjenje u dostizanju određenih faza psihomotornog razvoja, kao što su puzanje, sjedeći položaj, stajanje, samostalno hodanje;
  • kašnjenje u brbljanju i, nakon dvije godine, loša jezička raznolikost (proizvodi manje od 50 riječi).

Predškolski uzrast:

  • poteškoće u koncentraciji i stalna pažnja;
  • potreba za dugim ili veoma dugim vremenom da se izvrši bilo koji zadatak;
  • hiperaktivnost, stalno kretanje, nemiran san;
  • poteškoće pri penjanju i spuštanju stepenicama;
  • poteškoće u igranju jednostavnih igara na otvorenom, kao što su skakanje ili šutiranje lopte;
  • poteškoće u građenju i igrama nasipanja, sa crtanjem, sa priborom za jelo
  • poteškoće u crtanju ili korištenju alata kao što su makaze i markeri.

Školski uzrast:

  • poteškoće u koncentraciji;
  • potreba dugog ili veoma dugog vremena za obavljanje bilo kog zadatka;
  • poteškoće u crtanju;
  • otežano prepisivanje sa table, pisanje (disgrafija) i pisanje,
  • poteškoće u sklapanju prijateljstva;
  • poteškoće ili nemogućnost organizovanja, haotični stavovi;
  • mogućnost socijalne isključenosti, klasifikacija kao nespretno, nespretno, "nespretno " dijete.

Ali budite oprezni: primijetiti bilo koji od ovih znakova ne znači nužno da je dijete dispraksično. Moguće je da je njegov razvojni slijed samo malo sporiji od redova njegovih vršnjaka. Uostalom, svako dijete ima svoje vrijeme.

kako god, u slučaju sumnje, uvijek je bolje konsultovati se sa svojim ljekarom. Jer ako je zaista postojao problem, što prije intervenišete, to bolje.

Pročitajte i: 10 ideja za poboljšanje motoričkih sposobnosti djece

Ko postavlja dijagnozu?

Znakove češće prepoznaju roditelji nego pedijatar, a to je još jedan bitan aspekt. "Trebali bi zahtijevati više znanja o dispraksiji među pedijatrima koji su onda ti koji bi roditelje trebali usmjeriti prema specifičnoj evaluaciji " objašnjava Sabbadini. Prva referentna tačka, u svakom slučaju, ostaje pedijatar koji će na kraju uputiti specijaliste, na primjer dječjeg neuropsihijatra ili dječjeg neuropsihologa. „Ja lično mislim da je važno uskočiti sa jednim ciljano ocjenjivanje u motoričkom, kognitivnom, lingvističkom i relacionom polju i zato je bolje kontaktirati specijalizovani tim koji uključuje više stručnjaka "

Kako radi?

Kao što smo već spomenuli, budući da je a multisistemski poremećaj, koje utiču na više nivoa djetetovog života i aktivnosti, intervencije bi trebale biti multidisciplinarne i odnositi se na različite uključene komponente: motoričku, verbalnu, emocionalnu. "Brojke predviđene za integrisanu terapiju su generalno one infantilnih neuropsihologa, neuropsihomotričara, logopeda, i veoma je važno da ove brojke takođe sarađuju sa porodicom i nastavnicima " precizira Sabbadini.

Što se tiče terapijske intervencije, umjesto toga, "ovo su aktivnosti i vježbe koje bi djeca trebala percipirati što je moguće razigranije. Međutim, nije riječ o intervenciji samo u prvim godinama života, već se može raditi i na slučajevima sa adolescentima i odraslima ".

Pročitajte i: Igre za poboljšanje motoričkih sposobnosti

Može se izliječiti?

"Nije zaista ispravno govoriti o liječenju, jer ne govorimo o bolesti", kaže Sabbadini. "Ono što se dešava je da postoje manje ili više izražene poteškoće u izvršavanju zadataka svakodnevnog života i stoga može se raditi na uklanjanju ili ublažavanju ovih poteškoća. U nekim slučajevima moguće je problem riješiti u potpunosti, u drugima to nije moguće, ali je ipak moguće pronaći načine za kompenzaciju ograničenja. Općenito, što su intervencije učinkovitije to su ranije ".

Međutim, treba naglasiti da obično i onima koji potpuno oporave sve vještine uvijek treba malo više vremena za obavljanje određenih zadataka i radnji.

"Pokreti - objašnjava Sabbadini - nikada ne postaju potpuno automatski, iz tog razloga može ostati neka izvršna sporost". Međutim, to nikako ne bi trebalo da obeshrabruje roditelje. "Iz svog iskustva poznajem dispraktičare koji su diplomirali, iako im je trebalo više vremena za polaganje jer je obrada odgovora na testu trajala samo određeno vrijeme. Termin dispraksija je ponekad zastrašujući, ali nije bolest u strogom smislu, to je uslov za koji je neophodno intervenisati što je ranije moguće" zaključuje Sabbadini.

Priča: moj sin ima dispraksiju
Moj sin, koji ima sedam godina, ima dispraksiju. Ne može da se igra kao sva druga deca jer ima toliko poteškoća sa kojima se susreće u pokretima, izrazima, hodu, pa čak i govoru. Za njega čak i obična igra loptom postaje problem. Svaki dan mi, roditelji ovih "dragulja", vodimo bitku. Uprkos tome, kažem da ga ni moj sin ne bi mijenjao za svjetsko zlato.

Izvori za ovaj članak: savjetovanje Letizie Sabbadini, neuropsihologinje i predsjednice talijanskog udruženja dispraksije razvojnog doba; naučni članak objavljen u Arhivu bolesti u djetinjstvu; informativni materijal iz engleske zdravstvene službe; informativni materijal Udruženja AIDEE.

Ostavite Svoj Komentar

Please enter your comment!
Please enter your name here