PRETVORIMO SE DA...

Filipo je 18-mjesečna beba koja tetura na svojim prvim koracima. Sada se namjerava igrati s dvije plastične posude koje su prvobitno sadržavale kremastu smjesu (koju samo on može okusiti!) i šoljicu kafe iz aparata. Filipo priprema kafu i nudi je ocu, čak i uz izvesno insistiranje, prateći pokrete rečima-frazama (holofraza) pogodan za ovaj specifični razigrani kontekst.

Filipo se pretvara da priprema piće jer je to vidio nekoliko puta i, gotovo beskrajno ponavljajući svoju igru ​​pretvaranja,  utisne trag u njegovo pamćenje.

Oko 15/18 mjeseci kod bebe se javlja novi kvalitet, refleksivnost (refleksivna funkcija). Zahvaljujući ovoj osobini dijete razumije razliku između stvarnog i lažnog ponašanja. Simbolički kapacitet (autorefleksivnost, Fonagy, 2001), još jedan način razumijevanja nove funkcije koju Filippo ponosno demonstrira, praćen je pojavom jezika, simboličkom igrom i onom specifičnom sviješću da Filippo i svi njegovi vršnjaci imaju dodirnuti nos, ispred ogledala, uprljani crvenim markerom bez njihovog znanja.


PRVO

Prethodna faza 15/18 mjeseci okarakterisao je perceptivna svest: Filippo je istraživao okolinu, radio je to slobodno, dodirivao je, mirisao, kušao predmete, pronalazio razlike i sličnosti, na kraju je počeo da razvrstava stvari u svom umu u kategorije. "korpa sa blagom" od rigorozno dekonstruisanog materijala za igru, tepih u kome se akumuliraju razne vrste predmeta, lutke, kape, navlake, flase za bebe sa poklopcima, telefoni igracke sa dugmadima, zvečke, školjke, autići, češljevi, konstrukcije , lonci sa poklopcima, pribor za jelo, lopate, tanjiri, kuhinjski pribor, šolje sa srodnim tanjurićima, štipaljke, debeli plastični krugovi sa rupom u sredini raznih veličina, ukratko, svet stvari koje dijete vidi i prepoznaje čak iu njihovoj odrasloj verziji i eksperimentiše oponašajući pokrete i geste koji imaju svrhu, kada ih koriste odrasli u kući. Iste geste, ponovljene u dječjoj verziji, karakteriziraju mnoge druge funkcije.

Kada a dijete manifestira značajne poteškoće u istraživanju objekata, ima manje mogućnosti da ih upozna i internalizira njihova svojstva. Biće mu teže da ih sortira u kategorije (pribor za jelo, krugovi, lonci, čaše, cigle itd.) i vjerovatno njegov kognitivni i jezički razvoj neće biti u potpunosti harmoničan. Zaista, kvalitet i složenost istraživačkog i igrivog ponašanja mogu se smatrati validnim pokazateljima kognitivnog i jezičkog nivoa koji dete dostiže. Iz tog razloga dijete instinktivno traži, istražuje, otkriva, kreće se i stvara haos oko sebe. I iz istog razloga odrasli to moraju dozvoliti stvaranje prilika, beskrajne igrive i istraživačke prilike, kod kuće i van domaćeg konteksta, prateći radnje riječima.

POSLIJE

Nakon 15/18 mjeseci, konačno viri refleksivni ili intelektualni kapacitet di Filippo koji mu omogućava da reproducira stvarnost sa većim majstorstvom i još više da je replicira pretvarajući se da. Odrastajući, igra se sa sve novim načinima i namjerama, integrirajući jednostavne aktivnosti u složenija ponašanja, koja odgovaraju progresivnom razvoju sve složenijih kognitivnih funkcija.

Stoga, kroz dvije faze prije i poslije, koje se odvijaju u drugoj godini djetetovog života, možemo klasificirati vrstu igre koju je Filipo uključio prije nego što se pretvarao da skuva kafu svom tati.

Funkcionalna igra: dijete pritišće dugmad telefona igračke ili pokreće kolica na točkovima ili trese zvečku. Na taj način, vođen pogledom, na prikladan i specifičan način manipulira objektima iz kojih crpi informacije;

Tranziciona igra: dijete povezuje dva predmeta na neprikladan i odgovarajući način, što dovodi do približne lažne aktivnosti kao što je kada bez zvuka prinese čašu s igračkom usnama ili prinese slušalicu uhu bez glasa;

Jednostavna igra pretvaranja: dijete prinosi šoljicu ustima i pretvara se da pije ili nudi flašicu lutki;

Složena igra pretvaranja: dijete se igra na složeniji i apstraktniji način. On je u stanju da kombinuje različite simboličke radnje (pretvara se da pije, a zatim tera lutku da pije), povezuje više izmišljenih šema unutar jednog događaja igre (sipa tečnost iz posude u šolju koju potom pije) i konačno proizvodi sekvence izmišljene radnje u kojima se pojavljuju različite simbolične namjere, sve to kad Filipov tata konačno popije kavu (najbolju ikad popijenu)!) Prvi je pripremio njegov sin. Nesporno je (kao i obavezno za odrasle) da je otac pretvarat će se da

..

Ostavite Svoj Komentar

Please enter your comment!
Please enter your name here