Roditelji, savjeti za izbjegavanje kazne i kazne

Jer preterano kažnjavanje i kažnjavanje treba izbegavati ako dete ne sluša, viče ili ima nekontrolisane reakcije? To se objašnjava nedavno objavljenom knjigom, koja umjesto toga predlaže obrazovni put koji treba provesti u porodici.

Tekst nosi naslov Manje kazni, a više nagrada (Erickson): to je smiješna priča s ilustracijama, u kojoj 4 lika "hiperheroja" imaju nešto zajedničko s onima koji ga čitaju i to služi za lakše prepoznavanje i podsticanje razmišljanja.

Kazne i kazne za djecu

Autor je Gianluca Daffi, diplomirao psihologiju, predaje na Katoličkom univerzitetu Svetog Srca u Milanu i Breši i ranije na Slobodnom univerzitetu u Bolzanu.

Konkretno, svako poglavlje knjige - koje je autor definirao kao "iskustvenu bilježnicu" - sadrži objašnjenja za odrasle i praktične aktivnosti za djecu (6-11 godina) sa slabošću u samokontroli i poremećajima pažnje i hiperaktivnosti (ADHD). ).

Ovo je zbirka prijedloga za pomoć pri upravljanju nekim poteškoćama u ponašanju koje imaju tendenciju da poprimaju oblik nedostataka, koji se, ako se njima dobro upravlja, mogu pretvoriti u snage. Intervjuisali smo Gianlucu Daffija da ga pitamo nešto više.

Pročitajte i: Živahna djeca: 8 strategija za upravljanje njima bez vrištanja i šamaranja

U ovom članku

  • Jer kazne su beskorisne?
  • Samokontrola, kako promovirati učenje
  • Roditelji, praktični savjeti za izbjegavanje kažnjavanja kada nije potrebno
  • "Manje kazni a više nagrada ", iskustvena sveska

Jer kazne su beskorisne?

"Postoji vrlo jasno i vrlo jednostavno naučno objašnjenje: kazne su za djecu koja nemaju poteškoća u samokontroli: u ovom slučaju kada dijete misli da nešto radi i prethodno je kažnjeno, njegov mozak pamti kaznu i uspijeva prestati.

Kazna ne djeluje kod onih koji imaju poteškoća sa samokontrolom jer ovaj drugi mozak se jednostavno ne može sjetiti prethodne kazne i stati na vrijeme. Dijete s ovom teškoćom nema vremena da se seti kazne prije nego što izvrši radnju koja ljuti roditelja: tek odmah nakon toga se sjeti da je kažnjeno u prošlosti. Kazna stoga nije efikasna kako bi se zaustavilo pogrešno ponašanje.

Međutim, dešava se da mnogi roditelji uzalud i dalje kažnjavaju djecu koja imaju poteškoća sa samokontrolom. Šta da radim? Prije svega, preporučljivo je razumjeti kako naše dijete funkcionira: ako ima poteškoća u samokontroli, ono nije dijete koje namjerno želi da se loše ponaša. Impulzivna djeca su djeca koja "bježe od ponašanja".

Impulzivnost ima pozitivne i negativne strane. Loša strana je, na primjer, kada dijete šutne nekoga ko mu se ne sviđa. Pozitivno je kada mali zagrli i poljubi nekoga ko mu se sviđa. Impulzivnost je sama po sebi neutralna i odgovara "onome djetetu prolazi kroz glavu ", bilo da je to pozitivno ili negativno ", objašnjava Gianluca Daffi.

Pročitajte i: Kako razlikovati živahno dijete od hiperaktivnog djeteta?

Kako promovirati učenje samokontrole?

"Djecu također treba naučiti da razumiju kako rade.

Dijete mora shvatiti da nije loše, jer samopercepcija igra veoma važnu ulogu. Kao što roditelj mora shvatiti da pred sobom nema loše ili grubo dijete, već da je samo impulzivno. Ako ga roditelj uvijek kažnjava, dijete će početi ubjeđivati ​​sebe da je loše.

Pokušajte predvidjeti

Druga bitna stvar: djecu treba naučiti strategijama kako bi razumjela šta se tačno dešava trenutak prije nego što se upuste u ponašanje koje dovodi do prekomjerne reakcije roditelja. Vrištanje ili kažnjavanje nakon što se nešto dogodilo beskorisno je, potrebno je umjesto toga djetetu reći "Gledajte, kad počnete ovo raditi, onda se dogodi ono drugo '. Ovo tonom koji nije optužujući, ali koji mu pomaže da shvati da kada podigne glas, situacija se degenerira i završava na način koji se nikome ne sviđa.

Treća strategija: potrebno je djetetu pružiti alate za upravljanje tom impulsivnošću, a pritom ostati impulzivna tokom cijelog života.

Na primjer, jasno je da će impulzivno dijete postati impulzivna odrasla osoba, ali to ne znači da će ići okolo hvatajući ljude za vrat. To prije znači da će, ako se svađa sa svojim kolegom, u nekom trenutku, kada se osjeća nervozno ili uznemireno, prepoznati te signale i primijeniti strategiju (možda izaći iz sobe prije eksplozije). Stoga je moguće naučiti dijete da ne puca kontinuirano i tako mu pomoći da svoj život učini boljim ".

Također pročitajte: (Previše) Perfekcionizam može roditelje pretvoriti u roditelje helikoptere, kaže studija

Praktični savjeti koji će pomoći roditeljima da izbjegnu kaznu

"Vrlo je važno da roditelji razumiju kako djeca rade. Cilj teksta je razmišljati zajedno s djecom, steći iskustvo s njima. Knjiga nije posvećena samo djeci koja imaju poremećaje u ponašanju, već svima. Impulzivnost nije ni pozitivno ni negativno za mališane: boju ove impulzivnosti stavlja roditelj. Ako roditelj počne sa svojim djetetom da razmišlja o tome kako primijeniti dvije ili tri strategije za pretvaranje negativne impulzivnosti u pozitivnu osobinu, onda situacija postaje bolja. Vremenom, impulsivnost može postati i pozitivan ispad za dijete.

U mnogim slučajevima, impulsivno dijete ima jednako impulsivnog roditelja. Korisno je da roditelj shvati da je važno sačekati prije nego što interveniše ili se naljuti. Na primjer, mama ili tata mogu razmišljati pola sata (ili više), a zatim intervenirati kasnije. Važno je intervenirati na odgovarajući način, čak i ako to ne učinite odmah.

Evo nekoliko praktičnih savjeta iz knjige:

  1. kad god se vaše dijete suoči s teškim situacijama, imajte na umu da ono ima mogućnost birati različite reakcije, neke prikladnije od drugih. U nekim slučajevima, gest može biti dovoljan da se prisjeti sadržaja ugovora o obuci, u drugim će biti potrebna eksplicitnija poruka. Važno je da ostanete mirni i zapamtite svoju ulogu „jamca“;
  2. kad god vaše dijete pokaže da se pridržava ugovora o ponašanju, podvući pozitivne posljedice i ukazati na razloge za njih, tako da je prednost vezana za implementaciju alternativnih strategija u odnosu na impulsivnu reakciju vrlo jasna;
  3. kad god vaše dijete reagira impulzivno, boreći se da ispuni ugovor, izbjegavajte ljutnju i kažnjavanje, već mu pokažite negativne posljedice povezane s impulzivnom reakcijom, također u ovom slučaju, podvlačeći razloge koji povezuju neko neprikladno ponašanje s relativnim negativnim posljedicama ".
Pročitajte i: Kako prestati vikati na svoju djecu i biti sretni roditelji

"Manje kazni a više nagrada ", iskustvena sveska

"Ja sam profesor na univerzitetu i takođe predajem u srednjoj školi. Takođe brinem o deci i tinejdžerima sa poteškoćama u samokontroli i dosta sam radila sa roditeljima i njihovom decom.

Primetio sam, u ovim godinama iskustva, da kod dece sa poremećajem samokontrole (ali i sa poteškoćama) roditelji teže primeniti sledeće alate: nagraditi ili kazniti. Također primjećujem da kazne, kao i kazne, ne funkcionišu kod djece koja se teško kontrolišu. Stoga Imao sam ideju da napišem knjigu koju bi roditelji mogli da čitaju zajedno sa decom - otuda i definicija "iskustvene bilježnice " - kako bi majke i očevi shvatili da kazna ne djeluje i kako bi djeca shvatila da postoji drugi način razmišljanja, zajedno sa roditeljima, o alternativi kažnjavanju, čime se pronalaze druga rješenja.

Kada sam pisao ovu knjigu bio sam inspirisan postojećim modelima iskustvenih knjiga, misleći da u bilo koje doba dana, roditelj bi mogao sjediti pored djeteta, čitati priču s njim, razmišljati o tome šta se dešava likovima u priči i identificirati se sa. Likovi u tekstu su ocrtani posebnim karakteristikama i u njima se mogu pronaći djeca sa poteškoćama u samokontroli. Ali to mogu učiniti ne samo djeca, već i roditelji. Zamišljao sam odraslu osobu i dijete kako sjede jedno pored drugog i čitaju ovu priču i nalaze se u ispričanim problemima, da bi potom naučili rješenja koja su predložena u knjizi i zajedno razmišljali.

Knjiga ne sadrži rješenja, ali sadrži hipoteze rješenja i podstiče mnogo toga na razmišljanje. Postoji dio u kojem je dijete stimulirano da razmišlja o nekim stvarima pojedinačno, kao što postoji dio u kojem je odrasla osoba stimulirana da razmišlja na isti način. Postoji i zajednički trenutak, sa aktivnostima koje treba obaviti zajedno kako bi se rodila zajednička misao. To znači "iskustvena bilježnica ". Na kraju, važno je da smo zajedno nešto uradili“, zaključuje profesor Dafi.

Pročitajte i: Roditelji, praktični savjeti da se ne pretvarate u "kontrolore"

Ostavite Svoj Komentar

Please enter your comment!
Please enter your name here