Čitanje i grafički dizajn

Zamislimo krug djece, sjedeće i pažljivo, koji slušaju umirujući glas referentne figure, pričaju lijepu i uvjerljivu priču.

Zamislimo dječije oči otete riječima koje u njihovoj mašti postaju obojene figure i koje se oblikuju u najskrivenijim kutovima njihove mašte.

Zamislimo njihove uši kako pojačavaju zvukove, buku, stihove i glasove i povezuju ih s figurama koje animiraju njihov mentalni teatar.

Evo, upravo smo zamislili nemoguće za nas odrasle i moguće infantilne moći, moći koju djeca prepoznaju i koju mi ​​odrasli moramo prepoznati!

Nakon kvalitetnog čitanja, odlično iskustvo za naše male čitatelje je pozvati ih da crtaju njihovo stanje uma odmah nakon slušanja. Vidjet ćemo ih uključene u umjetničku radionicu na visokom nivou!

Ponuditi im odgovarajuće alate, kao što su prilično veliki listovi, boje svih vrsta, olovke, četke i markeri koje će koristiti u velikom prostoru za svoje pokrete, znači otvoriti portal u mentalni prostor koji je već stvoren u njihovim umovima koji jednostavno treba biti realizovano. Oni će se izvući živeći tu priču koju su upravo ispričali.

Djeca vole crtati i, ako nisu inhibirani, često nehotice ili nesvjesno, sa zadovoljstvom i ponosom pokazuju rezultate svoje grafičke aktivnosti. Naši mali umjetnici moći će lako manipulirati simbolima i mentalnim slikama koje će se pretočiti u grafičke znakove.

Crtanje je jedna od ljudskih radnji koja će potaknuti neke osnovne zahtjeve, poput sposobnosti moduliranja pritiska koji ruka vrši na površinu lista kako bi ostavila trag, ali će pomoći u razvijanju novih postupnim učvršćivanjem one koje već postoje u kontinuiranoj spirali evolucije i širenja.

Tehnički ova grafička vježba će poboljšati finu motoriku kroz stimulaciju koordinacije ruku i očiju, a samim tim i vizualno-perceptivne vještine će biti optimizirane.

Grafičko iskustvo nakon slušanja je također igrivo-obrazovna aktivnost koje će dijete obogatiti prostornim, vremenskim, simboličkim, asocijativnim vještinama itd., sve funkcije za učenje čitanja, pisanja i računanja.

Pedagoški sama vježba dobiva magičnu dimenziju. Svako dijete će imati priliku da se osjeća kao umjetnik kakvog zaslužuje. Odrasla osoba će biti tu da naglasi koliko je to bilo sposoban je stvarati izvan riječi i ostavljati svoj trag u prostoru pokazujući onima koji se dive njegovom umjetničkom djelu da je grafički znak dokaz postojanja još jednog umjetnika, njega, jedinstvenog i neponovljivog, kojim se svijet može pohvaliti.

I mi odrasli ćemo rado otkriti kako se svijet može promijeniti dajući zasluge djeci, koja su jedina sposobna da podmlade planetu Zemlju.

Ostavite Svoj Komentar

Please enter your comment!
Please enter your name here