Montessori metoda: učiniti da djeca odrastaju slobodno i srećno

Montessori metoda: davanje slobode učenja

Pedagogija koju je predložio veliki talijanski naučnik Maria Montessori rođena u Chiaravalleu, u provinciji Ancona, 1870. godine, međunarodno poznatoj po obrazovnoj metodi koja nosi svoje ime, zasnovana je na nezavisnosti, slobodi i poštovanju prirodnog fizičkog, psihičkog i socijalnog razvoja djeteta.

Koristite Montessori metodu prije svega to znači dati djetetu priliku da iskaže svoju spontanost.

Cilj se može postići samo putem na kojem odrasla osoba pomaže djetetu da postigne, kako je sugerirala Maria Montessori, "oslobođenje duše".

Princip koji nije lako usvojiti i prakticirati, posebno u društvu poput našeg, u kojem se učenje temelji na poslušnosti i disciplini i koje vidi da uplitanje odraslih često ometa slobodu djeteta da može iskusiti nečiju sposobnost biti uspješan i samostalno učiti.

Jedna od razlika fundamentalno između Montessori metode i osnova tradicionalne nastave ono je zapravo predstavljeno sa stanovišta sa kojim se učenje shvata i na njega se postupa.

Maria Montessori, naime, svojom metodom predlaže da se stavi na stranu djeteta, koje treba moći slobodno da se kreće kako bi započelo proces učenja koji je efikasan za njega.

Blokiranje ovog istraživanja uplitanjem ili grdnjom djece neće biti korisno za njihov rast i doista će im to biti prepreka, oduzimajući im dostojanstvo da znaju kako sami doći do svojih namjera i da znaju ispraviti svoje ponašanje i postupke.

Prava pomoć koju odrasla osoba može pružiti djetetovom putu učenja je da mu pruži alate koji su prikladni za njegov razvoj.

Odrasla osoba će, naime, prema Montessori metodi, biti prisutna u istraživanju deteta, favorizujući ga na putu koji zahteva smirenost i razumevanje. Učenje, u stvari, drugo Montessori ideje, to je proces koji mora poštovati vrijeme potrebno djetetu da istražuje, eksperimentira, samoispravlja i stoga uči.

U stvari, učenje nije nešto što se može postići sa trenutnim efektom. Važno je da dijete može ponoviti radnju ili vježbu kako bi je usavršilo, naučilo i potom učinilo svojim.

Odrasla osoba, dakle, mora posmatrajte dete u njegovim postupcima i znati kako ih protumačiti, reagujući na njihova ponašanja idejom da su ona način na koji dijete može razumjeti svijet oko sebe.

Stoga ga vodite, izbjegavajući da ga vodite ka radnji ili zamjenjujete u njenom izvođenju.

Ovo je od fundamentalnog značaja za odrastanje djece, što se može dogoditi samo ako im se pruži prilika da preuzmu odgovornost i postanu svjesni svojih postupaka.

Sigurno nije lak zadatak za nas odrasle koji smo ubačeni u društvo koje stavlja brzinu i neposrednost kao prioritet i koje više potiče da se daju pravila nego da imamo strpljenja da čak i dugo vremena prepustimo autonomnom procesu učenja, ali koje, kao i do sada, poznaju višegodišnju praksu ove metode, ona dovodi do zaista važnih rezultata za zdrav, fizički i psihički rast djece.

Okruženje i materijali predloženi Montessori metodom

Metoda koju je predložila Maria Montessori zasniva se na principu da dijete mora spontano odrasti i da je zadatak odraslih da pripreme najpogodnije okruženje i najprikladnije materijale da se razvija na što potpuniji i najefikasniji način.

Vodeći i podržavajući djetetovu predanost, odrasla osoba mora, međutim, izbjegavati ometanje njegovog ili njenog mirnog razvoja učenja djelima ili riječima.

Dijete se mora moći kretati u okruženju koje predisponira slobodu i koje mu daje priliku da se potpuno opusti.

U tom smislu, opremanje predloženog ambijenta iz Montessori metode igra odlučujuću ulogu, jer stvaranje okruženja "prilagođenog djeci" pogoduje njihovom spontanom i spokojnom rastu.

Okruženje koje Montessori nudi zapravo u njenom Dječiji domovi to je dostupno i poznato okruženje koje reproducira domaće, s namještajem i obrazovnim materijalom koji je funkcionalan za rast.

Djeca će se stoga moći slobodno kretati u okruženju koje reproducira domaće, gdje mogu ponavljati vježbe vezane za svakodnevni život, poput metenja, pranja zuba, sređivanja.

Među namještajem predloženim Montessori metodom:

  • lako prenosivi stolovi;
  • prostirke i fotelje na kojima dijete može sjediti i raditi po želji;
  • ormarići, vješalice i svaki drugi namještaj na visini djeteta;
  • alati i predmeti svakodnevnog života (metle, četke, mješalice za tepihe, kante

    ..

    ) praktičan i male veličine;

  • umivaonici i predmeti za ličnu higijenu prikladni za djecu.

Uvijek pri ruci, "zanimljivi" predmeti, koji mame dijete na otkrivanje i koji mogu zadovoljiti njegov osjećaj zadovoljstva što ih može samostalno koristiti.

Nadalje, Maria Montessori je pripremila i materijal koji je posebno osmislila kako bi stimulirala razvoj određenih funkcija kod djece, ali istovremeno i pažnje, volje, razmišljanja i rasuđivanja.

Cilindri za skladištenje po veličini, različite ravne geometrijske figure, serije kalemova u boji u različitim bojama, cilindri punjeni različitim materijalima, serije zvona, kocke u gradaciji veličine, tablete sa brusnim papirom različite debljine, površine različite tkanine

..

I za svaki materijal mogućnost upotrebe koju će ukratko i jednostavnim riječima predložiti odrasla osoba, a zatim pustiti dijete da samostalno eksperimentira s njegovom upotrebom, učeći na vlastitim greškama da se ispravi.

Montessori dijeli materijal za kognitivni razvoj koji je osmislila, a zatim usavršili njeni saradnici na:

  • analitički materijal (posebno strukturiran za edukaciju čula u izolaciji);
  • materijal za samoispravljanje (odgaja dijete da samoispravlja grešku i stoga se može koristiti bez intervencije vaspitača);
  • atraktivan i lak za upotrebu (stimuliše dete na radnu igru).

Koristeći Montessori metodu, dijete će naučiti pisati dok ne piše: koristeći vježbe i materijali koje je naznačila Montessori, zapravo, mehanizam pisanja sazrijeva u djetetu sve dok ono ima autonomnu želju da koristi ovu funkciju.

Na isti način, moći će samostalno steći osnove numeriranja, koristeći strukturirani materijal koji mu pomaže da stekne uvid u proračune i da asimilaciju matematičkih pojmova učini prirodnom.

Osim toga, dobre prakse koje djetetu mogu ponuditi priliku za usavršavanje finih motoričkih vještina, kao što je način uzimanja predmeta prstima, koji će zatim naviknuti ruku da dobro drži olovku za pisanje i crtanje.

Sve vježbe koje idu ruku pod ruku sa interesom, najprikladnijim načinom i prirodnom težnjom djeteta da uči, bez prisiljavanja, već jednostavno pružajući mu prikladne alate i metode kako bi se moglo slobodno kretati putem svog rasta.

Širenje Montessori metode

Montessori metoda je u potpunosti revolucionirala koncept obrazovanja i obrazovanje koje je postojalo do njegovog dolaska i nastavlja se pratiti i primjenjivati ​​u mnogim zemljama svijeta.

Otvara se Dječije kuće koje je pokrenula Marija Montesori da ono što će potom razviti kao obrazovnu metodu u praksi.

Nakon prvog pozitivnog iskustva sa otvaranjem prvog dječijeg doma u rimskoj četvrti San Lorenzo 1906. godine, ubrzo će se otvoriti mnogi drugi u drugim italijanskim gradovima, a za kratko vrijeme iu inostranstvu.

Ideje predložene Montessori metodom, u stvari, brzo su prihvaćeni na međunarodnoj razini i odmah su rašireni po cijelom svijetu, proširujući obrazovanje prema različitim razinama razvoja, od prvih mjeseci djetetovog života do praćenja do odrasle dobi.

Danas u svijetu postoji više od šezdeset hiljada škola koje praktikuju Montessori metodu, od čega dvije stotine u Italiji. Nažalost, zapravo, kod nas još uvijek postoji ograničen interes za ovu metodu koja se, iako rođena u našoj zemlji, razvila prije svega u inostranstvu.

Efikasnost Montessori metode je zainteresovala i interesuje mnoge naučnike i naučnike, a ova obrazovna metoda je sve više rasprostranjena i cijenjena u cijelom svijetu, kako od strane roditelja tako i od nastavnika.

Interes vezan za koncept besplatnog učenja zasnovano na činjenju nudi priliku djeci da odrastaju odgovorno, zadovoljavajući i zdravi.

Metoda za koju preporučujemo da istražite njenu valjanost sada je više nego dokazana i koju pozivamo da pratite i na Facebooku na stranici // www.Facebook.com / methodomontessori.to /.

Ostavite Svoj Komentar

Please enter your comment!
Please enter your name here