Bilingvalne predškolske ustanove. Da li ste znali da...

Pitanje o kojem se često govori u oblasti obrazovanja u Italiji je nedostatak znanja stranih jezika.

Zapravo, ako je u mnogim zemljama poznavanje jezika aspekt koji se smatra temeljnim i koji se u školskim programima uvelike uzima u obzir, u Italiji još uvijek postoje mnoge praznine i naš nivo znanja stranih jezika je svakako mnogo niži. nego kod državljana drugih zemalja.

Ozbiljan nedostatak, s obzirom na to da se u sve multikulturalnijem društvu znanje jednog ili više jezika danas može smatrati osnovnim u mnogim oblastima, posebno u poslu, a sve je više roditelja koji, osjećajući potrebu za adekvatnim podučavanjem, mogu dati svojoj djeci, ako im je stalo.

Nadalje, važno je uzeti u obzir sada već uspostavljenu veću lakoću učenja stranog jezika u mladosti u odnosu na odraslu dob, a samim tim i mogućnost da djeca i mladi steknu znanje stranog jezika sa većim poznavanjem i tečnim znanjem. biti im od koristi za budućnost.

Istraživanja provedena godinama zapravo su dovela do rezultata koji razjašnjavaju sumnje koje roditelji često imaju o učenju stranog jezika od najranije dobi. Zapravo, učenje dva jezika ne zahtijeva veći kognitivni napor za dijete i zaista su mnoge prednosti koje se dobijaju pristupom dva jezika, uključujući veće spontano poznavanje strukture jezika i izvršnu kontrolu nad pažnjom.

Vremenom je poraslo interesovanje za obrazovnu ponudu za decu i mlade na kursevima, putovanjima u inostranstvo, letnjim kampovima, a ponekad i pribegavanje stranim dadiljama i edukatorima. Ukratko, potreba koju sve više osjećaju mnoge talijanske porodice i koja je savršeno usklađena s prtljagom za koji bismo željeli da se nove generacije suočavaju sa sadašnjim i budućim radnim i društvenim svijetom.

U tom smislu, alternativa za koju se mnogi roditelji trenutno okreću je dvojezične škole i međunarodne škole, modeli koji, posebno u velikim gradovima, postaju sve popularniji i kod nas.

To su dvije različite vrste škola, ali koje, zapravo, obje žele ponuditi alternativu koja je više u korak s vremenom i više orijentirana na budućnost za njihovu djecu.

U međunarodnim školama nastava stranih jezika (engleski, američki, francuski, njemački, španjolski, ali i drugi jezici koji su danas na globalnom nivou stekli značajan značaj, poput kineskog ili portugalskog) prati nastavu plan ponuđen prema obrazovnom sistemu referentne zemlje. U ovom slučaju, dakle, nastavna metoda i nastavni programi, svi na stranom jeziku, slijedit će se prema praksi zemlje na koju se odnosi, a talijanski će se izučavati kao drugi jezik (L2). Često ovu vrstu škole preferiraju roditelji koji kod kuće koriste strani jezik ili dolaze iz strane zemlje.

Ponuda u vezi sa dvojezična škola obratite pažnju na školski kurs u kojem je italijanski praćen učenjem stranog jezika. Stoga je paralelna nastava dva različita jezika koja omogućava djeci da se osposobe da čitaju, pišu i govore ispravno dva jezika.

U osnovi, dvojezična škola stoga slijedi italijanski ministarski program i obično ima niže cijene od onih u međunarodnim školama.

Tamo dvojezična škola može biti privatna ili jednaka, odnosno biti priznata kao ekvivalentna javnoj. Također je moguć pristup školama koje koriste specifične modele nastave, na primjer Montessori, kombinujući tako dvojezičnost sa specifičnim pedagoškim metodama, nudeći djeci i mladima stimulativno okruženje otvoreno višejezičnom i multikulturalnom svijetu.

Didaktički put dvojezična škola, za razliku od međunarodne škole, bazirana je na italijanskom sistemu i nastava je povjerena nastavnicima maternjeg jezika. U ovoj vrsti škola strani jezik je mnogo prisutniji nego u javnoj školi i mnoge dvojezične škole nude sedmičnu količinu sati stranog jezika koja je u osnovi jednaka onoj za italijanski jezik.

Tip škole ovog tipa omogućava manje „iskorenjivanje“ iz italijanskog obrazovanja i zapravo ga preferiraju italijanske porodice koje žele da njihova djeca dobro usvajaju strani jezik prateći programe italijanske državne škole.

Treba ipak uzeti u obzir da danas na našoj teritoriji postoji nekoliko njih dvojezične škole te da je stoga preporučljivo da se dobro informišete o tome kako se izvode aktivnosti, pripremi nastavnika, vrsti nastave i koliko sati sedmično je posvećeno podučavanju drugog jezika, s obzirom da svaka škola nudi različite obuke.

Važno je, naime, osigurati da škola kojoj želite da kontaktirate garantuje nastavno osoblje sastavljeno od adekvatno kvalifikovanih nastavnika maternjeg jezika, sposobnih da daju adekvatnu obuku djeci i mladima.

Nesumnjivo navedite svoje dijete da ide na to dvojezična škola važan je izbor za porodice, italijanske i strane. Izbor koji omogućava djeci da uče drugi jezik od najranijih godina škole i da s vremenom nauče da ga savladaju. Rješenje koje se našem društvu čini adekvatnim, posebno u svijetu rada, a koje danas pogađa škole različitih nivoa, počevši od predškolskih, u kojima mališani već mogu krenuti u učenje stranog jezika kroz igrivu i praktičnu igru. aktivnosti, pa stoga na spontan i neposredan način, primjeren njihovom prirodnom načinu učenja.

Ostavite Svoj Komentar

Please enter your comment!
Please enter your name here