septembar

Septembar je za one koji žive u školskom svijetu, posebno u "nižim" razredima, pravi prvi mjesec u godini, a ujedno je i mjesec toliko strahovanog umetanja.

Pridošlice po prvi put pristupaju potpuno novom okruženju i trenutak je delikatan koliko je važan, za mlade i stare.

Prije svega, možda bi bilo značajno da se sam pojam može preispitati umetanje, čemu nas vraća, koje emocije izaziva u nama.

Često sam se pitao nije li više prikladno govoriti o razdoblju aklimatizacija

..

Ne praveći slobodnu nervozu, već da održimo u životu razmišljanje o značenju ove faze, odmah iz njene definicije.

Istina je da se nova djeca i njihove porodice nalaze ubačeni u kontekst i organizaciju koja je već dobro uspostavljena i manje-više definirana; istina je i da se oni ne mogu pokupiti i spustiti u ovo okruženje bez prethodnog neizbježnih promjena.

Dakle, evo riječi aklimatizacija s vremena na vrijeme djelovalo je više "meko", pogodnije za opisivanje faze postepenog pokretanja procesa neviđene kontaminacije između ljudi, uloga i mjesta nepoznatih jedni drugima do tada.

Duboko značenje stvari nije u riječima potpuno zatvoreno, ali nam one svakako pomažu da pratimo smjer kojim želimo ići.

Zamislite samo kako je naš današnji vrtić bio prvi vrtić, pa čak i raniji vrtić.

A ova evolucija termina je očito rezultat velike revolucije misli u razmatranju samog značaja ovog obrazovnog mjesta.

Prelazeći s riječi na djela, dobro znamo kako je ovaj trenutak u dječjem životu prepun neograničenih mogućnosti spoticanja, ali i letenja, kako za nas odrasle, kao učitelje, roditelje ili rodbinu, tako i za mališane koji su uronjeni u potpuno nova i delikatna situacija.

Moje gledište je učitelja koji živi ovaj trenutak već nekoliko godina i često shvaćam da je ono što je za mene sada postalo odlomak u kojem su poteškoće na dnevnom redu i skoro da postane " "rutina" smiješiti se ispred sebe od, roditelj ne može lako percipirati na isti način.

Nastaje u ovoj osjetljivoj fazi i dobro je zapamtiti je ne samo riječima nego i kontinuiranim pokretima i pogledima, prvu ciglu u osnovi temeljnog odnosa povjerenja između škole i porodice.

Roditelji nama nastavnicima povjeravaju ono što im je najdraže na svijetu i to rade sa emotivnim opterećenjem koje je svakako važno da je potrebno da se dijete ne doživljava kao teret već kao snažno ohrabrenje.

Da biste krenuli na desnoj nozi, potrebno je komunicirati, ostati otvoreni za slušanje bez osuđivanja prema postupcima i reakcijama drugog, svjesni svih kritičnih pitanja u ovom trenutku.

Nastavnici moraju biti u stanju uliti osjećaj sigurnosti u porodice kojima je, istovremeno, povjeren zadatak da razdvajanje od djeteta učine što je moguće manje "traumatičnim".

Što više budete uspjeli da uspostavite ovaj kontinuitet između porodice i škole tečnije, aklimatizacija će biti prilika za dijete da se mirno kreće u ovoj novoj avanturi.

Sada znamo da djeca koja od prvog dana uđu u učionicu sa osmehom mogu zaplakati i pitati za svoju majku nakon dvije sedmice; za to je neophodno daj nam malo vremena, dajte to na prvom mjestu malima poput nas.

Vrlo je važno prepoznati vrijednost postupnosti ove faze, čak i kada nam se čini da mališani već s lakoćom trče ka novoj sredini.

Požurivanje koraka ovako delikatnog prolaza moglo bi značiti narušavanje spokoja djece vezano za njihov boravak u školi, a kao što smo već rekli u prethodnim prilikama, ohrabrujući i dobro održavan dobar početak je umjesto toga odličan poklon koji možemo dati naša djeca, mališani.

U rujnu se u školama igra posebna i uzbudljiva igra, a mi odrasli imamo zadatak formirati tim, odigrati složenu ulogu brige i obrazovanja za svoju djecu.

Umjesto toga, povjeren im je težak zadatak trčanja prema Životu; kompleksan zadatak pun zamki ali koji su djeca uvijek pokrivala entuzijazmom, postajući učitelji za nas "odrasle".

Sretna nova godina svima!

Od suza, spoticanja, osmijeha i iznenađenja.

HOP!

Do sledećeg skoka!

Ostavite Svoj Komentar

Please enter your comment!
Please enter your name here